专业介绍

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商务英语专业简介

一、招生对象和学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制三年。

二、培养目标和业务范围

（一）培养目标

本专业培养具备良好的职业道德修养、敬业精神和社会适应能力；了解国际商务活动的政策方针和相关法律法规；掌握国际商务的基本知识理论，熟悉国际商务活动的操作流程及规范；具备较强的英语沟通技能，能熟练应用英语完成国际商务活动；能在对外经贸部门及涉外企事业单位从事外贸业务，涉外文秘等商务工作的应用型、复合型人才。

（二）适应岗位

本专业毕业生主要面向岳阳本地区尤其是临港新区、沿海地区，服务中小型进出口企业，主要从事外贸业务员、外贸跟单员和外贸单证员工作。

三、知识结构、能力结构及要求

(一)知识结构 

1.了解有关的国际贸易惯例和法律法规要求； 

2.具有扎实的商务英语知识； 

3.掌握必备的国际贸易基础知识； 

4.掌握进出口贸易的操作流程和每个环节相关的知识。 

（二）能力结构 

1．具备较强的英语语言应用能力； 

2．能熟练操作办公自动化设备和软件； 

3．能进行有效的国际商务沟通和商务谈判； 

4．能完成一般的商务写作和外贸单证处理； 

5．能完成外贸跟单和进出口业务操作； 

6．具备公关、组织、协调、创新及风险承受能力； 

7．具备分析问题和解决问题的能力。 

（三）素质结构 

1．具有良好的职业道德和敬业精神； 

2．具有较强的人际沟通能力； 

3.具有一定的团队协作意识； 

4.具有一定的竞争意识； 

5.能坚守商业诚信，保守商业秘密。

四、课程设置与教学要求

1、必修课

（1）《社会主义核心价值观》72课时

教学内容：本课程包括内容有富强——实现民族复兴的百年梦想、民主——高扬人民民主的光辉旗帜、文明——焕发古老文明的时代光芒、和谐——积极参与社会主义和谐社会建设、自由——用正确的自由观规范言行、平等——保障人人平等的社会权益、爱国——培育精忠报国的爱国情怀、敬业——做一名爱岗敬业的劳动者、诚信——为人之本、立业之基，做一个诚实守信的人、友善——有利形成社会主义乌新型人际关系。

教学要求：培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德；培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为学生的情感认同和行为习惯。

（2）《职业生涯规划》36课时

主要讲授社会主义职业道德、行为规范和岗位守则，使学生具备良好的职业观和择业观，同时为参与社会竞争，走上爱岗敬业，自主创业奠定基础。

（3）《职业道德与法律》36课时

主要讲授社会主义的法律、法制、宪法、违法与犯罪，民法原则、经济法知识，使学生学法、懂法、用法，做到自觉守法。

（4）《经济政治与社会》36课时

主要讲授中国现今的经济和政治状况，让学生了解中国基本国情和国家的方针政策，为学生今后走上工作岗位奠定良好的理论基础。

（5）《哲学与人生》36课时

主要讲授哲学的基本问题，唯物辩证法、形而上学以及唯心主义之间的区别和联系，培养学生树立正确的人生观、世界观。

（6）《语文》144课时

本课程主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，通过课内外听、说、读、写的训练，提高学生正确理解和运用语言文字的能力，能借助工具书阅读一般的文言文，并具备一定的文学鉴赏能力，能撰写记叙文、说明文、议论文和专业应用文。本课程还应重视速读速写的能力和口头表达能力的培养，重视普通话和书法训练，第4学期开设《应用文写作》。

（7）《数学》144课时

主要讲授初等代数、立体几何、平面解析几何及初等微积分的基础知识,培养学生的基本运算能力和科学的思维方法，并具有运用数学工具解决实际问题的能力。

（8）《英语》144课时

在初中英语的基础上进行系统的学习，详细讲授各种基本句型，基本语法，从听说入手，多方面培养学生的英语应用技能，为学生以后学习和使用英语打下扎实的基础。在教学中加强学生的阅读理解，听说能力，使学生达到规定的考核等级。

（9）《体育与健康》144课时

讲授体育基础理论，增强学生身体素质，达到规定的体育锻炼标准。

（10）《计算机应用基础》72课时

主要讲授计算机的基本结构，掌握Windows、Word、Excel、PowerPoint等应用软件，网络基本知识和操作，使学生具备一定文字处理能力和上机操作能力，并达到规定的考核等级。

（11）《公共艺术》（36学时）

公共艺术是中等职业学校学生必修公共基础课程，旨在培养学生的人文素质修养和艺术欣赏水平，公共艺术课程是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径，是素质教育不可或缺的重要内容。

（12）《劳动》72课时

教学内容：劳动与技术教育一般以当地的经济、社会和技术环境为背景，选择对学生的发展有益、对未来生活有用、与科技发展趋势有关的内容。

教学要求：学生通过亲身参与劳动与技术实践活动获得直接劳动体验，促使学生主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感。

（13）《中国历史》36课时

教学内容：本课程包括的内容有中国历史文化的概念，中国的思想与民俗文化，中国的经济与社会文化，中国的教育与科技文化，中国古代的文学与艺术，中国的宗教文化，中国地域与交通。

教学要求：通过课程的学习培养学生解读、判断和运用资料的能力：通过历史事件的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，发展学生的历史思维能力，提高分析问题和解决问题的能力通过中国历史文化教学，使学生能初步运用唯物史观对社会历史进行观察与思考，逐步形成正确的历史意识，引导学生形成正确的道德观、人生观和价值观，形成健全的人格，具有符合社会发展需要的公民意识和人文素质。

2、选修课

（14）《心理健康与禁毒》72课时

讲授心理健康的一些基础知识，调节职校生的心理，使其更好地适应社会发展的需求。

（15）《中职综合素质教育》36课时

本教程分为六个篇章，涵盖安全教育、心理健康教育、毒品预防教育、艾滋病预防教育、法治教育、环境教育等方面。能有效地激发学生的道德情感体验，使他们在潜移默化中受到教育，达到提高其综合素质的目的。

(二)专业技能课程

1、专业核心课

（1）《商务英语基础》72课时

教学内容：重点培养学生国际商务环境下的人际交流与沟通能力。根据国际商务就业岗位群的一般工作程序，将不同的工作阶段所必备的国际商务交际与沟通技能包括介绍、工作与休闲、问题、旅行、餐饮娱乐、销售、人事、市场、公司、网络、文化和求职等主题。每单元围绕主题进行相关语言和技能的学习。课程教学突出工作技能教学和核心岗位能力培养，实践教学贯穿学的整个过程，真正实现了基于工作过程的课程教学，指导学生学习行业背景知识和实践技能，选择具有普适性的项目进行强化教学，是服务于商务助理、外贸业务代表、外贸行政管理人员、商务文秘、外事接待等国际商务工作岗位的一门重要核心基础课程

教学要求：在这一阶段，要求学生课下能够自觉运用辞典和其他工具书独立处理文章中和习题中出现的生词，从而提高自学能力，积累并扩充词汇量，同时能够快速并准确地处理阅读理解问题。所学课程结束后，可以就有关国际商务类话题的进行基本对话，流畅准确的表达自己的思想。

（2）《商务英语翻译》72课时

教学内容:能够熟悉掌握商业名片的翻译、标识的翻译、公司介绍的翻译、产品说明书的翻译、商业广告的翻译、商务函电的翻译、外贸单证的翻译等各种实用商务文体的英汉互译。

教学要求：要求学生不仅熟练掌握英语，而且需要一定程度的行业知识。使学生具备常见的商务知识和英汉互译的技巧，通过进一步学习实用的翻译理论、分析翻译实例，使学生能熟悉商务文体的特点、扩充专业词汇量;通过高强度的翻译训练，增强英汉互译的实际应用语言的能力。

（3）《商务英语函电》36课时

教学内容：本课程主要讲授外贸函电与单证的种类和写作格式，为学生从事国际贸易方面工作时所需要的基本知识提供保证。

教学要求：培养学生具备阅读、翻译和写作英语商务信函的能力，培养学生掌握函电撰写的基本技巧、熟练应用英语函电套用语和行文结构。使学生能在英语环境下运用英语函电办理进出口业务等事宜，在外贸工作环境中具备解决实际商务问题的书面沟通能力。

（4）《商务英语阅读》36课时

教学内容：学习完本课程后，学生的语言能力和获取商务信息能力相互促进和提高;学生应当掌握必要的商务英语词汇，熟悉商务领域英语的专业术语、语法习惯、句子表达特点以及商务重要环节的运作知识。会运用基本商务阅读技巧进行有效的商务类文章阅读,获取最新社会经济动态新闻，积累商务基本常识。

教学要求：培养学生具有一定的听、说、读、能力，能基本运用英语达到交流信息的目的，掌握有效的语言学习方法，提高文化素养。

2、专业基础课

（5）《形体训练》144课时

教学内容：基本姿态练习，坐、立、行、卧；基本素质训练，对人体的肩、胸、腰、腹、腿等部位进行训练，以提高人体的支撑能力和柔韧性。为塑造良好的人体形态，改善形体的控制力打下良好的基础；基本形态控制练习，通过徒手、把杆、双人姿态等大量动作的训练，进一步改变身体形态的原始状态，逐步形成正确的站姿、坐姿、走姿，提高形体动作的灵活性。

教学要求：通过形体课改善和调整不良身体姿态，使形体健美而匀称。培养学生“美的意识”，提高审美能力，使其养成注重形体美的习惯。

（6）《旅游地理》36课时

教学内容：绪论、中国旅游资源概论、旅游资源赏析、中国旅游客源地理、中国旅游交通与旅游路线、旅游资源开发与旅游环境保护、旅游信息及旅游地图、中国旅游区划、东北旅游区、华北旅游区、华东旅游区、华中旅游区、华南旅游区、西北旅游区、西南旅游区、青藏高原旅游区、自助旅游、学科野外考察和调查。每章节均配有小思考、基本训练、观念应用等栏目。

教学要求：要求学生比较系统地理解中国地理学科的基本概念和基本理论，掌握学习方法，要求学生具有一定的抽象思维能力和判断能力。利用所学的知识准确地分析问题和解决问题。

（7）《化妆与形象塑造》144课时

教学内容：本课程内容主要包括形象设计概论，形象设计的形式因素，形象设计的美学，商务人员形象气质的构成与塑造，服饰与形象塑造，美容化妆用品，商务人员的基础化妆，其他化妆技巧，日常护理与形象塑造。

教学要求：通过课程学习和全面训练后，学生应掌握美容化妆的基本理论知识，掌握基面与五官的基础化妆，掌握各类型妆面的不同概念、特点，对妆面的刻画更加细致到位。

（8）《英语口语基础》36课时

教学内容：《英语口语基础》涵盖了商务的各个方面,选材多样,会话情景生动逼真,课外活动又设有富有创意的角色扮演,使学生能够进一步巩固和发展他们的语言实际交际能力。

教学要求： 通过围绕语言功能和一定的话题开展技能训练，使学生能就日常生活中一般的话题进行连贯发言，要求能确切表达思想，语音语调基本正确，语言基本得体。

（9）《商务英语听力》72课时

教学内容：通过课堂教学和引导学生课外开展大量的以英语为媒介的商务材料的自主听力练习，帮助学生巩固英语语言的系统性知识。

教学要求：培养学生准确感知英语语音和语调的能力，增强他们对商务英语口头交际的听力理解能力。

（10）《英语词汇》36课时

教学内容：本课程的教学目的在于要求学生掌握英语词汇学的基本知识和基本理论，从而更科学地学习英语词汇，运用词汇学中所学到的基本知识和理论来分析和理解英语词汇，正确地使用英语词汇。

教学要求：词的基本知识、英语的亲属关系与英语词汇的形成和发展、词的形态结构和构成方法、词的意义、语义关系、词义的演变、英语习语、英语词典等。

（11）《普通话》144课时

教学内容：本课程的教学内容主要分为两个部分：一是汉语普通话语音系统，掌握汉语拼音，能给汉字注音，能识读音节，会说普通话。二是普通话语音训练，把普通话的声、韵、调贯穿始终。

教学要求：使学生通过学习能比较系统地掌握普通话的基础知识，了解普通话与汉语方言及少数民族的关系、普通话的语音结构、普通话的音充规律、普通话水平测试的基本理论及应试中注意的问题，同时进行大量的训练实践，使学生掌握正确的普通话发音方法，提高普通话水平和普通话应测能力。

（12）《商务礼仪》36课时

教学内容：通过课程讲授、示范操作及训练，使学生掌握社交及日常生活礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧。

教学要求：通过课程学习，培养学员的礼的意识，加强自身的礼仪修养，提高实际的与人交际及办事能力。

（13）《商贸文化》36课时

教学内容：本课程是一门实用性很强的文化知识课。设置本课程是为了使学生了解主要英语国家—英国和美国的地理、历史、经济、教育、政治等方面的概况；了解两国的文化传统、风俗习惯和社会生活以及其它有关情况。

教学要求：本课程旨在使学生熟悉英语国家文化，掌握跨文化交际的基本知识和技巧，进而培养学生运用英语进行跨文化交际的能力。

（三）专业选修课

（14）《商务语言艺术》54课时

教学内容：服务礼貌用语的准则，服务礼貌敬语和形体语言。

教学要求：掌握商务语言的应用条件和语言技巧，提高商务语言运用的能力。

（15）《网络营销》144课时

教学内容：网络营销的基本流程。

教学要求：能够胜任并熟练操作网络营销各个环节，促成交易。

五、综合实习

1、《专业实习》：组织学生到实训室进行专业技能的综合应用训练，让学生有更好的理论联系实践的机会，加强学生动手能力，突出学生技能水平。

2、《毕业实习》：组织学生到企事业单位的相关部门工作，熟悉企业具体业务，将学到的专业知识运用在企业实际工作中，提高学生的专业技术水平，实现专业培养目标。

3、职业技能资格鉴定：按照国家职业技能要求进行鉴定。

六、商务英语专业教学安排表

七、说明

1、本专业教学计划根据教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》并参考了《中等职业学校重点专业教学指导方案》和《湖南省中等职业学校教学管理规程》而制定的。

2、本专业课程设置，包括公共基础课和专业技能课两类课程，课时比例约为4:6，两类课程均设置选修课，选修课时数占总学时的比例约为9.4%。

3、本专业三年总学时为3252学时，其中公共课1224学时，占37.6%；专业课1098学时，占33.7%；选修课306学时，占9.4%；顶岗实习与社会实践930学时，占28.5%。学校根据实际情况上下浮动。

4、按教育部要求16－18学时为1个学分，三年制总学分为？, 其中军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动1周为1个学分，共5个学分。每周一般为28学时。顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。

5、本课程设置由德育课、公共基础课、专业课、和专业实践课四部分组成，组建以教学理论与教育实践有机结合的“四位一体”课程体系。

6、为加强学生专业技术能力的培养，计划中所确定的实践教学分为社会实践与顶岗实习，学校确定实习时间，保证实习的质量。