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6.课程考核评价方式
发布人:黄毅      发布时间:2022-09-13

课程考核评价方式

本课程建立了体现职业能力为核心的课程考核标准,分模块的课程考核评价方式,注重知识、技能和学习态度的考核;采用形成性评价与终结性评价相结合,理论考核与实践操作相结合,教师评价与企业、社会评价相结合的多元评价模式。综合考核成绩100分,由形成性考核和终结性考核两部分构成,所占权重分别为40%、60%。形成性考核侧重对学习过程的评价,目的在于督促学生学习;终结性评价目的在于考查教学目标的达成情况,是对学生英语语言知识和听、说、读、写、译能力的测试。本课程的考核将教师评价与学生自评相结合,将过程评价放在与终结评价同等重要的地位,形成对学生学习行为更全面、更科学的评价方式。

1.形成性考核

形成性考核是对学生在平时课堂教学和实习实训过程中的评价,主要包括三块:一是单元在线测试(占比20%)。学生在UMU平台完成每单元的线上测试,可以反复提交,以最后一次提交成绩为该单元测试最终成绩。每次单元测试满分100分,8次单元测试的平均分按比例折算后计入综合成绩。二是单元学习任务单(占比15%)。教师在每个单元教学前发布单元学习任务单,明确单元学习各项任务及要求。完成单元学习后,学生对照单元学习任务单,根据自己掌握情况进行自我评价。每次单元学习自我评价满分100分,8次自评的平均分按比例折算后计入综合成绩。三是自主学习(占比15%)。学生课后完成教师布置的资源检索、微课学习、小组任务、单元项目任务等自主学习任务,在课上呈现任务完成情况,并由教师、校企合作企业、社会给予评价、打分。每单元自主学习情况满分100分,8次评分按比例折算后计入综合成绩。

2.终结性考核

终结性考核指期末考试,通过闭卷笔试的方式全面检测学生知识与语言技能的掌握情况。

具体见下图:


例如:某生,单元在线测试平均分98,单元学习任务自评平均分96,自主学习教师评分100,期末考试卷面成绩95,则该生学期综合成绩为:98×20%+96×10%+100×10%+95×60% =96.2  


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