教改成果

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英语教学理念与手段

思想决定行动。中职院校英语教师在日常教学工作中，如果想要使得教学工作顺利开展，就需要以学生需求以及个体发展为基础进行分析，并转变自身落后的教学理念，进而才能针对性地创新教学模式，顺利完成英语教学工作。现阶段，中职院校英语教师普遍存在教学理念落后的情况，主要是机械性的知识教学，而忽略了学生的个体差异，以至于无法满足当下的教学需求。受传统教学理念以及模式的影响，教师采用填鸭式教学方法，使得课堂教学气氛过于沉闷，学生学习兴趣偏低，进而导致学生对教学知识的理解和掌握不扎实。再加之英语教师过于偏向理论知识教学，而忽略实际应用环节，最后呈现出学生英语成绩较高，但是在实际应用的时候存在很多严重的问题，不利于学生的长远发展。

教学手段是帮助学生有效完成教学任务的一种方式

教学手段的科学性以及合理性对教学质量具有十分重要的影响。在新课改要求下，多种多样的教学模式不断涌向课堂教学当中，在中职院校英语教学期间，教师可以根据学生的实际情况，选择行之有效的教学方案。常用的新型教学方案主要包括：多媒体教学、分层教学、翻转课堂教学以及小组合作等等。较之传统教学而言，这样的教学模式消除了课堂的枯燥感，有助于活跃课堂氛围，加强了学生以及师生之间的交流，使学生可以有更多的表达机会，便于学生在轻松的氛围中快速掌握教学知识。在采用上述教学模式的时候，教师需要结合学生的实际发展以及教材内容进行分析，选择最符合教学需求的方式，切记不要盲目追求教学形式，要注重教学模式的本质。